Il s'agit ici de mémoriser un maximum de vocabulaire pour parler de votre personnalité ou de celles d'autres personnes, et de bien prononcer chaque mot ou expression.
Il s'agit ensuite de manipuler ces mots, de compréhension écrite et d'expression écrite.
Suivez bien le programme dans l'ordre, et travaillez à votre rythme, en plusieurs fois !
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SOMMAIRE 1) Mémoriser et répéter 2) Compréhension orale et fiche interactive 3) Entraînement à l'écrit (fiche + corrigé à télécharger 4) Expression écrite (à renvoyer par mail) |
1) Mémoriser et répéter : découvre des séries d'adjectifs et entraîne-toi à les prononcer avec les fichiers audio ET les leçons sous les yeux (pour que ton cerveau fasse le lien entre la forme écrite et la forme parlée)
* Leçon de Ms Vollmer
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* Autre liste avec accent américain
| 1- ambitious - unmotivated | (ambitieux / qui manque de motivation, peu motivé) |
| 2- generous - stingy | (généreux / pingre, avare, radin) |
| 3- hardworking - lazy | (travailleur, bosseur / paresseux) |
| 4- honest - dishonest | (honnête / malhonnête) |
| 5- humble - bigheaded | (humble, modeste / crâneur, qui a la grosse tête) |
| 6- independent - dependent | (indépendant, autonome / dépendant, non autonome) |
| 7- kind - inconsiderate | (gentil, aimable / qui manque de considération, indélicat) |
| 8- nervous - calm | (nerveux / calme) |
| 9- open-minded - close-minded | (ouvert d'esprit, large d'esprit / fermé, obtus, borné) |
| 10- optimistic - pessimistic | (optimiste / pessimiste) |
| 11- outgoing - shy | (extraverti, sociable / timide) |
| 12- punctual - late | (ponctuel / en retard) |
| 13- reliable - unreliable | (fiable / pas fiable, peu sérieux, sur qui on ne peut pas compter) |
| 14- talkative - quiet | (bavard / silencieux, calme, réservé) |
| 15- unselfish - self-centered | (généreux, désintéressé / égocentrique) |
2) Compréhension orale + fiche interactive
* [mots] écoute, donne la traduction (5 secondes !), corrige
* [groupes de mots] écoute, donne la traduction (5 secondes !), corrige
* fiche interactive
ex.1 : classer > copie les mots dans les bonnes colonnes
selon qu'ils expriment quelque chose de positif ou de négatif
!! certains mots sont inconnus !! Utilise Wordreference
ex.2 : comprendre > lis chaque définition et écris
l'adjectif qui lui correspond le mieux
Note : place le curseur de ta souris dans les zones où écrire, et tape les réponses. Quand tu as fini, clique sur "Finish" puis sur "Check my answers", tu verras où sont les bonnes et les mauvaises réponses. Si tu veux recommencer, réactualise la page (en haut à gauche de la fenêtre, flèche ronde, ou alors appuyer sur la touche F5 de ton clavier)
Regarde le corrigé (clic !)
3) Entraînement écrit
Télécharge la feuille de travail au format qui te convient. Soit tu l'imprimes pour travailler directement dessus, soit tu écris tes réponses au brouillon.
Puis, télécharge le corrigé et compare ton travail avec les réponses attendues. Si tu as des questions, tu as mon adresse mail pour m'envoyer un message !
| Télécharge la "worksheet" au format Word | Télécharge la "worksheet" au format ODT |
| Télécharge le corrigé au format Word | Télécharge le corrigé au format ODT |
4) Expression écrite : à renvoyer à mon adresse mail [avant mardi 31 mars 2020, minuit]
Parlez de votre personnalité, en essayant d'utiliser beaucoup de vocabulaire.
N'oubliez pas les connecteurs comme "AND" (et), "BUT" (mais), "ALTHOUGH" (bien que), "HOWEVER" (cependant), "ALSO" (également).
Utilisez les expressions de la nuance qui sont dans la leçon.
Enrichissez vos propos en donnant des exemples avec des expressions du goût (LIKE, LOVE, HATE, ENJOY...).
N'hésitez pas à ajouter des informations. Par exemple, si vous dites que vous êtes généreux et sociable, indiquez aussi si vous faites du bénévolat ou aimez bien faire des cadeaux aux gens... Si vous parlez de votre sérieux et de votre capacité à beaucoup travailler, racontez à quelle fréquence vous faites vos devoirs...
Le temps dominant ici est le présent.
Vous pouvez conclure en utilisant des formules de souhait comme I WISH I WERE (j'aimerais être...), I HOPE I WILL + verbe (j'espère que je + verbe au futur) agrémentées de comparatif (MORE / LESS)
ENJOY !